Первые месяцы работы в школе — это период профессиональной адаптации, когда молодой педагог осваивает новые роли, учится выстраивать отношения с коллегами, учениками и родителями, а также находит собственный стиль преподавания. Успешное прохождение этого этапа возможно лишь при условии системной поддержки: наставничества опытных коллег, методического сопровождения и создания в коллективе атмосферы доверия и принятия. Целью мероприятия было обсуждение эффективных моделей сопровождения начинающих педагогов и определение условий, при которых молодой специалист сможет стать уверенным и успешным учителем. Директор школы, Ирина Ивановна Якубель, остановилась на нормативно-правовом обеспечении образовательного процесса. Опытом работы с родителями «Школьный день наоборот: миссия родителя» поделилась Каролина Александровна Вербицкая, учитель начальных классов, молодой специалист Борунской СШ. Ольга Казимировна Свиридо, заместитель директора по учебно-воспитательной работе, провела деловую игру «От адаптации к профессии». На заседании молодые педагоги работали в парах, группах, разрешали учебные ситуации, проблемные вопросы. В ходе занятия молодые педагоги составляли дорожную карту «От адаптации к развитию». Итогом заседания стала «Своя игра», на которой участники показали свою профессиональную компетентность.
